1、结构与秩序
教室中的环境必须能表现外面世界的结构与秩序，以使小朋友了解、接受并进而建立自己精神上的秩序和智慧。经由这种内在的智慧，小朋友便会信赖他所处的环境，并了解自己与环境沟通的能力。这样可以保证幼儿能从事有目的的活动，指导他如何去寻找与选择自己所需的教材。
2、真实与自然
幼儿必须有机会将自然与真实的范围内在化，以免受到各种奇想与幻象的干扰。只有如此，小朋友才能发展自我约束能力，以便探索内在与外在的世界，同时还可以敏锐地观察人生百态。因此，教室的设计应该使小朋友接近真实社会的情况，其中的冰箱、电话等都应是真的。
3、美感与气氛
美对发育中的幼儿并非是锦上添花的事，而是唤起幼儿对生活做适当的反应的绝对要素。真的美建立在简洁上，教室因此无需装潢得太精巧，不过其内部一切却必须有良好的设计，并且吸引人，颜色明亮、有朝气而且协调。室内气氛必须轻松、温暖，使幼儿乐在其中。
4、注意空气的清洁度
孩子们身体抵抗力都比较差，因此在整体环境布局时，要注意空气的清洁度，不能用有害的材料及有害物质的油漆等。这些装修污染对孩子们的危害极大，在装修过程中，一定要注意。
5、颜色搭配
绿色调符合孩子们的适应心理，既能调节孩子们的适应性，还能保护孩子们的视力，提升孩子们的愉悦度。所以，在幼儿园装修过程中，要注意绿色调的搭配，多一些绿植和绿化。
